供銷社這一概念，對于當下的年輕人來說十分陌生。然而近幾日，一個叫做YOUNG本設(shè)計創(chuàng)意供銷社的神秘組織，在北京、上海和武漢三地的多所大學(xué)內(nèi)悄然出現(xiàn)，掀起了一陣關(guān)于供銷社的討論。據(jù)前往圍觀的同學(xué)透露，和傳統(tǒng)供銷社不同，YOUNG本設(shè)計創(chuàng)意供銷社販賣的是讓普通人也能設(shè)計飾品的機會，而收取的則是最潮最獨特的創(chuàng)意。

專注年輕群體 探索飾品設(shè)計領(lǐng)域新模式

時代賦予了人們不同的標簽。90后與00后身上最閃亮的特點之一便是由自信而促生的強烈表達欲。這種與生俱來的表達欲體現(xiàn)在多個方面，在對外形個性化的追求上特為尤甚。而這也是潮牌在近幾年愈發(fā)受到追捧的原因。但即便如此，這份追求個性的需求目前也依然存在巨大的缺口。

YOUNG本設(shè)計敏銳地洞察到了這一點，創(chuàng)造性地選擇了飾品設(shè)計作為突破口。“YOUNG本設(shè)計是一個年輕的設(shè)計平臺，我們要做的，就是以飾品設(shè)計為載體，打破獨立設(shè)計品牌與年輕設(shè)計師們之間的壁壘�！盰OUNG本設(shè)計的負責人解釋道，“我們將專注于發(fā)掘最時尚、新潮的設(shè)計概念，做傳達當下年輕人潮流訴求的先鋒設(shè)計平臺，既滿足品牌方對于好設(shè)計、好創(chuàng)意的需求，也能夠為資歷尚淺的年輕設(shè)計師們提供設(shè)計出街的機會，并讓年輕人們用上真正符合他們品味的個性化飾品�！�

對于未來的發(fā)展，YOUNG本設(shè)計已經(jīng)有了明確的規(guī)劃。本次線下活動，YOUNG本設(shè)計不僅帶來了新奇的腦洞和精美的禮品，還有“YOUNG本設(shè)計創(chuàng)意大賽”這樣的驚喜。YOUNG本設(shè)計希望通過這次活動，讓普通人也能感受到“設(shè)計”的樂趣與魅力�；顒悠陂g，YOUNG本設(shè)計將通過多種形式征集來自年輕人們最真實的設(shè)計想法與創(chuàng)意，形成100個可行的設(shè)計方案，在6月份的發(fā)布會中一一展出，并最終形成實物產(chǎn)品，用精美的飾品，來最直觀地體現(xiàn)當下年輕人的潮流觀念與時尚態(tài)度。

具體報名方式，可見文章底部海報上的二維碼，或是前往微博@YOUNG本設(shè)計 進行了解。

豐富活動持續(xù)引爆 年輕設(shè)計品牌未來可期

YOUNG本設(shè)計的理念與創(chuàng)意大賽得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)�；顒蝇F(xiàn)場設(shè)置了手寫明信片、心愿征集墻和趣味街訪等互動環(huán)節(jié)，仿佛一場盛大的游園會。許多人哪怕頂著烈日和長長的隊列也要來參與活動，把自己的獨特創(chuàng)意貢獻出來。

當然，YOUNG本設(shè)計準備的禮品也絲毫不讓人失望。膠帶、貼紙、帆布包、飾品甚至是小電視，種類繁多且實用與創(chuàng)意并存，讓人趨之若鶩，愛不釋手。許多前來參加活動的同學(xué)甚至連氣球都不放過。而外形獨特的創(chuàng)意供銷社本社“YOUNG CYCLE”也成了校園中一道獨特的風景，引得同學(xué)們爭相合影，大有成為新晉網(wǎng)紅打卡地的態(tài)勢。

短短幾天時間，YOUNG本設(shè)計便收集到了非常多關(guān)于飾品設(shè)計的奇思妙想。對同學(xué)們來說，在YOUNG本設(shè)計的引導(dǎo)下打開關(guān)于飾品設(shè)計的腦洞是一種非常有趣的體驗�！半m然自己的創(chuàng)意不一定能實現(xiàn)，但重要的是這個過程�！眳⑴c活動的同學(xué)表示，“而且創(chuàng)意供銷社的概念也讓我們對供銷社本身產(chǎn)生了興趣，從這個角度來看，這個活動甚至為我們普及了歷史知識�！�

本次創(chuàng)意供銷社活動將持續(xù)五天左右，覆蓋了北京上海武漢三地的十五所知名學(xué)校。而在這一輪活動結(jié)束后，YOUNG本設(shè)計還將走出校園，走上這三個城市的街頭，用另一種形式讓更多的人來見證設(shè)計的魅力。屆時，也會有新一輪的精彩活動等待著大家。

目前，YOUNG本設(shè)計已與多個獨立設(shè)計品牌和微博紅人達成合作。多一點想象，AS YOUNG AS BANG，這一響亮的口號也預(yù)示著YOUNG本設(shè)計這一年輕的平臺，在未來還將開拓出更多渠道，幫助大眾更好地理解設(shè)計，感受設(shè)計中的樂趣，并實現(xiàn)校企之間的充分聯(lián)動，解決企業(yè)的人才需求，為學(xué)生提供就業(yè)機會，最終實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和社會大眾之間的多方共贏。

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